Jak brzmi?

„Jak brzmi?”

Cel: rozwijać myślenie figuratywne, wyobraźnię i nauczyć się skupiać na muzyce.

Przygotowanie: najpierw musisz zrobić podręcznik w formie notatnika, zaleca się, aby wziąć na pierścionki i dołączyć do arkuszy obrazy instrumentów muzycznych (bęben, skrzypce, fortepian, flet, ksylofon, tamburyn), smutny i wesoły uśmiech (aby wskazać major i minor), siedem kolorów widma (czerwony, pomarańczowy, żółty, zielony, niebieski, niebieski, fioletowy) i zwierzęta (niedźwiedź, lis, zając, wilk, ptak, łabędź). Aby zapewnić możliwie najdłuższe korzyści, zaleca się laminowanie tych kart lub wklejanie ich bezbarwną taśmą klejącą.

Istota lekcji:
Nauczyciel zawiera wcześniej przygotowaną kompozycję muzyczną, a dzieci, po wysłuchaniu jej, muszą wybrać warianty kart, które ich zdaniem odpowiadają tej pracy. Używając przygotowanego podręcznika, każde dziecko po uważnym wysłuchaniu powinno zwrócić uwagę na naturę melodii (smutna lub wesoła buźka), brzmiące instrumenty, powiązać ją z dowolnym kolorem, a także wybrać najbardziej odpowiednie zwierzę. Spróbuj zebrać jasną i kontrastową muzykę, aby uczniowie byli bardziej interesujący, by odpowiedzieć na zadane pytania.

Korzyści z lekcji „Jak brzmi?”
Uczniowie uczą się odróżniać naturę i nastrój melodii, rozwijając myślenie figuratywne, uwagę i ucho muzyczne.