Małe dzieci są bez wątpienia najbardziej delikatnymi i ufnymi stworzeniami na ziemi. Ich otwarte i czułe spojrzenie łapie każdy oddech, każdy ruch nauczyciela, więc tylko najszczersze zachowanie dorosłego przyczynia się do szybkiego nawiązania dobrych stosunków z dziećmi.
Co pomoże dziecku dostosować się do lekcji?
Wyraźny wiek spada z jednego do dwóch lat. Wiele dzieci w drugim roku życia zaczyna uczęszczać do przedszkola lub klas grup rozwijających się, tj. zdobyć pierwsze doświadczenie socjalizacji. Ale potrzeba komunikacji z rówieśnikami, większość z nich nie. Pojawia się tylko w trzecim lub czwartym roku życia.
Aby dziecko mogło czuć się komfortowo w nieznanym środowisku, najlepiej jest przeprowadzić kilka pierwszych lekcji razem z matkami dzieci lub innymi bliskimi krewnymi. Dzieci przechodzą rodzaj adaptacji i będą mogły nadal uczestniczyć w zajęciach samodzielnie. W kontaktach z tak wieloma dorosłymi i dziećmi jednocześnie dyrektor muzyczny musi być przyjazny i otwarty. Następnie ciepła atmosfera lekcji pomoże dzieciom zapoznać się z nowym miejscem i innymi ludźmi i przyspieszy proces adaptacji.
Gra jest głównym asystentem nauczyciela
Począwszy od wieku małych dzieci, głównym narzędziem edukacyjnym dzieci jest gra. Zagłębiając się w ten złożony proces, dzieci dowiedzą się wszystkiego o świecie i społeczeństwie. Uczestnicząc w grach muzycznych, oprócz wiedzy zdobywają umiejętności śpiewu i tańca, a także rozwijają słuch, intonację i dane rytmiczne, które są nieodłączne od natury. Korzyści z gier muzycznych są tak duże, że każdy nauczyciel-muzyk, planując prowadzenie zajęć, powinien wziąć udział w grach jako podstawę całego procesu. Aby pracować z małymi dziećmi, gra jest niezbędnym i najważniejszym materiałem dydaktycznym.
Mowa dzieci w wieku do dwóch lat dopiero się kształtuje i dlatego nie mogą jeszcze śpiewać własnych piosenek, ale z wielką przyjemnością i entuzjazmem przedstawiają to, co śpiewa nauczyciel. A tutaj niezastąpioną cechą muzycznego pracownika jest wykonywanie artyzmu. Bardzo przydatne będą także umiejętności grania piosenek. Aby pomóc w organizacji takich gier, można bezpiecznie połączyć niezbędne fonogramy i nagrania muzyczne piosenek dla dzieci.
Umiejętności taneczne i gra na instrumentach dźwiękowych rozwijają poczucie rytmu
Na rozwój zdolności rytmiczno-rytmicznych dzieci pozytywnie wpływa gra instrumentów muzycznych z hałasem. Ponadto angażowanie się w tę technikę uczenia się organizuje słuchanie dzieci i sam je dyscyplinuje. I dla dobrego rezultatu nauki gry na instrumentach, nauczyciel, niewątpliwie, sam musi opanować najprostsze metody grania.
Innym ważnym elementem działalności muzycznej z dziećmi jest taniec, który z takimi dziećmi może być zawoalowany piosenkami z ruchami. Tutaj kreatywność nauczyciela nie ogranicza się do niczego, ale na początek wystarczy zapoznać się z kilkoma prostymi i przejrzystymi „krokami tanecznymi” dla dzieci.
Niewątpliwie każdy nauczyciel, który uczy dzieci muzyki, ma swoje cechy charakteru i poziom umiejętności, ale pracując nad sobą, wzmacniając swoje jasne strony, a mianowicie szczerość, otwartość i dobrą wolę, ma on pozytywny wpływ na rozwój dzieci, z którymi . Tworząc w sobie dobro, przekazuje je tym, którzy całkowicie mu ufają - młodszym. Tylko przez ciągłe rozwijanie swoich umiejętności muzycznych, nauczyciel osiągnie dobre wyniki od swoich graczy.
Zostaw Swój Komentarz